慈光なないろ保育園

（先生と子どもの距離感）

子どもが自分の力で、どのように行動するのか、どこまでできるのかを見守ります。

（適切な援助）

いつ援助が必要か、どんな援助が必要かを探るため、今子ども達の頭の中でどんなことが起こっているのかを想像しながら見守ります。

（自尊感情の育成）

自分自身にもっと自信を持つこと、自分自身の可能性をもっと信じることができるように、多様な個性を尊重して認めます。

（意欲や探求心の基礎）

できないことを問題視して、できるようにさせるのではなく、自分なりにやってみたことや、以前よりできるようになったことを認めます。

（「学び合う」集団の自立）

個人差・個性の違いを生かし、気付きあったり、伝え合ったり、教え合ったりを促します。

（所属の充実）

自分さえ良ければいいのではなく、仲間同士で充実感が味わえるように競争の中に協力することを含ませます。